自評表

屏東縣滿州國民中學校務評鑑自評表

評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
一、行政效能	1.學校於學期開學前相關準備工作	相關處室	A E F		◎始業校務會議記錄 ◎行事曆 ◎依行事曆執行預定行程及活動 ◎配課及排課等相關工作	1.按規定始業校務會議記錄 2.各處室編制行事曆 3.依行事曆執行預定行程及活動 4.行事曆的訂定：各處室依業務需求與年度工作重點編製處室行事曆，文書組彙整後，交校長召開主任會報協調。 5.確認之行事曆於期初校務會議前印發 全校師生及教職員工。 6.教務處：擬定課程、教學、學生事務、 宣導事項等規劃。 7.總務處：擬定關於學校工程實施、環境與設備資源供給等相關規劃。
	2.領導與溝通方式	校長 相關處室 教師	A E		◎說明具體做法 ◎領導與溝通機制的相關資料	1.行政經營目標 (1)學生快樂學習 (2)老師專業有愛 (3)行政服務績效 (4)溫馨和諧校園 (5)發展學校特色 (6)社區共享共榮 2.在溝通上，校長、行政人員、教師、家 長與學生之間，建立溝通平台: (1)與教師之溝通：校務會議、導師會報、 各領域教學研究會、網路平台等。 (2)與行政之溝通：校務會議、主管會報、 行政會報等。 (3)與學生之溝通：週會、朝會、班會、校長信箱、發行刊物、網路平台等。 (4)與家長社區之溝通：家長會、親職座    談、發行刊物、網路平台等。 3.善用非正式溝通:下課間或放學後，主 動與老師交換意見。 4.重視非正式組織的活動:如同仁聚會、   同仁社團活動。
	3.公文書管理	文書人員 相關處室	A E F		◎說明執行具體做法 ◎公文書(含電子文)收發文執行 建檔歸檔完善	1.製作文書工作計畫 2.公文書(含電子文)收發文執行建檔歸檔完善
	4.經費執行成效	會計室 相關處室	A E F		◎訂定年度學校經費需求、規劃及 分配計畫 ◎說明學校經費執行及效益評估 ◎說明執行具體做法 ◎經費執行控管機制相關資料	1.以學校班級及學生數訂定年度需求經 費來編製預算及按期分配計畫執行預算。 2.依據分配預算數按月執行經費運作，以達校務發展完成任務。 3.經費按月分配控管，支出需按請購手續辦理。 4.本校或上級機關補助支經費，均有相關 計畫，悉應計畫並按照規定詳實執行經 費之核銷。
	5.訂定校園偶發事件及危機處理原則並落實執行	相關處室 教師	A E F		◎訂定學校校園危機處理辦法 ◎教職員工了解校園危機處理程序 ◎內、外部緊急通報系統完善 ◎危機處理、善後實際情形 ◎訂定兒童及青少年保護預防、 通報計畫 ◎設置兒童及青少年保護預防、 通報系統 ◎教育人員落實兒童及青少年保護事   件通報並強化虐待預防工作	1.成立偶發事件處理小組 2.偶發事件處理要點及工作分配表 3.危機處理流程與危機處理小組架構與任務 4.各項事件處理流程圖 5.教育部校園安全暨災害防救通報處理中心 6.兒童及少年保護通報及處理辦法 7.青少年保護與家庭暴力及性侵害事件     處理流程計畫 8.兒童及青少年憂鬱自傷防治計畫 9.校園自我傷害危機防治處理手冊 10.性騷擾及性侵害緊急救援安置計畫 11.屏東縣立滿州國民中學通報兒童及少   年保護與家庭暴力及性侵害事件注意   事項及處理流程。 12.設置兒童及青少年保護預防、通報系   統。 13.導師隨時注意學生平時表現與記錄(學生AB卡、輔導紀錄）。 14.執行校園認輔工作。 15.執行中高關懷學生通報及輔導實施計   劃。
	6.學校發展計劃的擬定與執行	各處室(含會計、人事、家長會等) 相關人員	A E F		◎訂定學校短、中、長校務發展計畫 且具體可行 ◎校務發展計畫與學校願景契合 ◎校務發展計畫形成過程 ◎具有自我評鑑機制 ◎資料檔案完備 ◎說明執行具體做法	訂定短程計畫依行事曆執行 訂定可行中、長程計畫依學年度工作計畫執行 資料檔案完備 依據行事曆、學年度工作計畫執行
	7.差假管理	人事室 相關處室	A E		◎訂定及落實差假代理制度 ◎資料檔案完備 ◎對相關規定嫻熟 ◎教職員工了解出勤差假管理辦法 ◎訂定臨時外出辦法 ◎差假依規定辦理 ◎差假檔案登錄、統計情形 ◎善用人事資訊管理系統	教職員工按規定請假 資料檔案完備 對相關規定嫻熟 教職員工了解出勤差假管理辦法 訂定臨時外出辦法 差假依規定辦理 差假檔案登錄、統計情形 善用人事資訊管理系統

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二、課程教學	1.教科書及教材編選公開化、制度化符合實際需求	教務處 教科書評選委員會 教師	A E		◎依規定組織教科書評選委員會並 確實運作 ◎對選用相關規定嫻熟並選用 過程合法 ◎自編教材提用經課程發展委員會 審查通過 ◎相關會議資料檔案完備	1.成立「教科書選用委員會」，訂定滿 州國中教科圖書選用委員會組織表， 由教務處組教科書評選處邀集各有關 人員，召開教科書選用委員會研商決 定選用之教科書版本。 2.教務主任擔任召集人，為當然委員，   邀集各科教學研究會召集人或各領域 召集人，共同研商決定。 3.採用教育部審定合格之教科書。 4.書價由縣府統籌辦理議價，本校依議 價收費。 5.各領域教科書選用會議紀錄。
	2.實施課程、教學自我評鑑	教務處 課發會委員 學習領域 小組成員	A E F		◎依規定組織課程發展委員會並 確實運作 ◎  定期進行課程及教學之評鑑與檢討 且紀錄完備 ◎  訂定並落實教學視導機制， 資料完備	1.本校依規定組成課發會並確實運作 之、而每學期中各領域也都定期召開 各領域會議、進行課程及教學上的檢 討與分享、並確實做好紀錄。 2.領域教學研究會會議紀錄。 3.推動各領域參與教學精進計畫，討論 教學及評量、以及專業成長相關議題 並與其他學校進行協同教學與教學成 效之檢討。 4.教學視導機制：巡堂視導計畫、作業 抽查。
	3.資訊融入教學	教務處 資訊組 教師	A B C D E F		◎規畫設計資訊融入教學發展課程 ◎辦理或參與小組之運作 ◎資料檔案完備 ◎說明實際之運作	1.鼓勵各領域於課程中設計資訊融入之 教學課程 (1) 語文：利用網路互動媒體教學，引 發學生學習興趣。 (2) 健康與體育：將電腦資訊運用在學 習單的製作，資料的查詢及教材的 多元化。 (3) 數學：利用電腦製作教材，增進與 學生互動。 (4) 社會：上網搜尋學習領域相關資 訊、閱讀相關資料.剪貼.建檔並掃 瞄成電腦檔運用powerpoint 實施 教學。 (5) 藝術與人文：使用電腦製作教材媒 體，利用 powerpoint 教學。 (6) 自然與生活科技：使用電腦媒體融 入教學，營造互動式教學模式。 (7) 綜合活動：設計 powerpoint 相關 教材，實施資訊融入教學。 2.  由各領域規劃資訊融入教學課程，編 寫教案與學習單。 3. 每班皆有投影布幕和網路連線設備，老師可以輕鬆使用資訊科技融入教學。利用資訊教室與設備，讓學生教學更多元化，也能提升學生學習的興趣。
	4.教學設備之設置、運用及管理	相關處室 相關人員	A B C E F		◎建立圖書資源的管理與運用機制 ◎建立資源目錄及使用管理維護計畫 ◎設施(備)專人管理維護作成紀錄 ◎各項教學設備及資源之管理、維護 及使用情形	1.使用教育部全國閱讀推動與圖書管理   系統進行圖書資源的管理與運用 2.教務組之設備有紀錄管理並維護 3.教學設備之提供與管理 (1)提供教師教學所需之設備，俾使教學 過程順暢，達到教學目的。 (2)教學使用之教學設備至教務組登記 即可借用，使用及歸還記錄完備。 (3)若有發現損毀，請至教務組登記，以 便維修管理。 4.擬定各專科教室的使用辦法，並有專   人管理，以利師生使用與維護。
	5.發展學校本位特色課程有具體成效	教導處 相關人員	A E F		◎確定學校課程發展需求，建構 學校願景 ◎本位課程規劃與學校教育願景相 契合 ◎學校同仁瞭解學校本位課程內涵 ◎建立學校本位課程檢核機制 ◎教師自編教材符合學校教育願景	1.依據學校課程發展需求，分析學校背   景，建構學校教育願景與目標，並擬   定實踐步驟及評鑑計畫，俾使課程發   展符合需求。。 2.結合鄉土教育，規劃學校本位課程與   學校願景相契合。 3.透過各項會議及日常學習活動讓校內   同仁了解學校本位課程內涵。 4.經由課程評鑑計劃及巡堂紀錄來檢核   學校本位課程。 5.各領域教師依據實際課程教學需要及   配合教育政策自編教材並符合學校教   育願景。 6.因應學校本位特色課程需求，開辦原 住民舞蹈社傳承原住民人文精神以及 月琴社傳唱恆春半島之民謠特色等等。 7.推動原住民族語教育並同時開辦暑期 原住民族語認證加強班、雙語營隊、 藝術創作營隊各項特色課程，協助學 生在寒暑假期間能適性快樂的學習、 發展多元成就。 8.成立田徑隊、童軍團等體育團，讓學 生鍛鍊體能並學習團隊生活。 9.推廣游泳課程，孕育海洋國家情操， 並配合地方社區進行假日淨灘活動， 培養學生關懷鄉土之情。
	6.設計多元教學活動及多元評量	教師	A C D E		◎教學活動之設計與實施能符應課程 目標並達成能力指標 ◎運用適切教學方法與評量方式 ◎教學情境佈置配合教學主題 ◎實施形成性評量並有具體實例 ◎有效應用教學評量結果，增進 教學成效	1.各領域定期召開會議對每學期之教學活動作設計及檢討，以期能達成各項能力指標。 2.帶領學生參加科展比賽。 3.重視原住民族排灣語教學 4.辦理語文競賽。 5.辦理各項藝文比賽，例如：教師節卡 片與繪畫。 6.每週五晨光時間為國文與英語抽背。 7.每週四晨光時間為班級閱讀日。 8.每週二晨光時間為全校運動日，進行 跑步或是跳繩運動。 9.辦理校外參觀。 10.執行攜手計畫活動，補救教學。 11.帶學生參加英語村遊學活動。
	7.課程計畫與實施	教務處 相關 人員	A E F		◎依學校教育願景訂定學校整體課程 目標與架構 ◎訂定學校整體課程目標發展與修訂 之機制 ◎建立各年級課程計畫實施策略及 檢核機制 ◎彈性學習節數課程內容之規劃與執行 ◎重大議題融入各科教學之實施 ◎依各年級課程與教學計畫進行教學 活動 ◎規畫技藝教育學程並實施(國中) ◎規畫生涯發展教育並實施(國中) ◎推動藝術與人文教育，落實一校 一藝團 ◎辦理閱讀推廣相關活動	1.規劃學校課程計畫，訂定學校整體的   課程目標與架構，使課程與學校教育   願景相契合。 2.依規定成立課程發展委員會，定期召 開會議。 3.經由學校評量活動作為課程計畫實施   策略並由課程評鑑計劃檢核之。 4.妥善規劃彈性學習課程之節數與內容   並確實執行之。 5.領域會議規劃將重大議題融入各科教 學中。 6.教師進行教學活動時均能依照課程與   教學計畫進行教學。 7.與慈惠以及高鳳技術學院合作，讓八 年級學生進行參訪。檢附相關課程及 活動照片(技藝教育博覽會、技藝競 賽)。 8.生涯發展教育學程實施計畫、課程計   畫詳實並有相關課程及活動照片(產   業參觀、認識職業類群、多元進路宣   導)。 9.辦理生涯檔案建置課程及競賽活動，促使學生認識並瞭解自身能力。 10.辦理閱讀心得寫作以及相關系列活 動，期許學生能有終身閱讀的好習慣。 11.管樂隊實施計畫 12.田徑隊實施計畫

評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
三、學生事務及輔導	1.學生生活教育活動之推展與實踐	相關處室 相關人員 學生	A C D E F		◎生活教育活動推展計畫 ◎學生守法、禮節、整潔活動 ◎對學生行為的要求與指導 ◎執行、檢討、改進資料 ◎智慧財產權宣導	1.加強日常生活教育宣導事項 2.辦理整潔、秩序榮譽競賽實施辦法計畫 3.加強校園安全實施計劃 4.各線路隊編組名冊 5.實施感恩系列活動 6.交通安全教育實施計劃及成果 7.推動友善校園，執行反毒、反黑、反   霸凌活動。 8.宣導教職員落實資料保密之法律性與重要性。 9.依年級建立，並定期審核文化不利學生名冊。 10.建立學期成績冊。 11.提供與協助學生申請各項獎助學金。 12.提供學生作為升學進路及就業之參考。 13.學生資料蒐集、整理、分析、保管、轉移及法院行文之特殊學生資料寄送。
	2.訂有學生輔導與管教辦法及申訴管道	相關處室 教師	A E F		◎訂定學生輔導與管教辦法及申訴 管道措施，並具體實施 ◎資料檔案完備 ◎說明實際之運作	1.導師責任制實施辦法 2.學生獎懲實施要點 3.學生獎懲委員會組織表 4.學生申訴評議委員會組織表 5.學生改過銷過辦法 6.訂定本校學生輔導與管教辦法 7.訂定申訴制度辦法及管道
	3.特殊學生之鑑定、安置、輔導、轉銜	相關處室 級科任教師 家長 學生	A B C D E F		◎擬訂各項相關實施計畫 ◎依據身心障礙學生生活需要，提供   無障礙設施等支持服務 ◎提供特殊教育學生家庭資訊、諮   詢、輔導、親職教育等支援服務 ◎對每位身心障礙學生擬訂個別化   教育計畫 ◎資料檔案完備 ◎說明實際之運作	1.設置特教推行委員會，每學期至少一   次會議。 2.身心障礙學生IEP會議。 3.轉銜輔導會議。 4.十二年就學安置作業,並提供高中職   簡介。 5.身心障礙學生交通補助申請。 5.智能障礙及學習障礙學生巡輔教育服   務。 5.各項成果   (1)身心障礙宣導週成果。   (2)校內自辦特教知能研習成果。   (3)參加特教研習紀錄
	4.親職教育之實施	相關處室 家長代表 相關人員	A B C E F		◎訂定年度實施計畫 ◎辦理家長座談會並推廣家長手冊 ◎辦理親子活動 ◎親師合作機制的相關資料 ◎出版親子刊物 ◎成立家長成長團體 ◎辦理家長親職教育課程	按規定訂定年度實施計畫 1.親職教育、家庭訪問實施計畫。 2.辦理親師座談會並製作相關手冊。 3.透過家庭聯絡簿、不定時電訪，導師與家長保持聯繫。 4.家長手冊備有親職教育相關文章。 5.舉辦親職教育專題講座。 6.校慶、畢業典禮等家長皆樂於參與。
	5.學校午餐教育及實施	總務處 午餐秘書 教師	A E F		◎食品衛生符合規定 ◎推展營養及衛生教育 ◎廚房清潔維護良好 ◎廚工衛生與健康檢查 ◎各項收費妥適 ◎採購程序正確合理 ◎倉儲管理落實 ◎委員會組織及運作健全 ◎專款專用	1.食品衛生符合規定 2.推展營養及衛生教育 3.廚房清潔維護良好 4.廚工衛生與健康檢查 5.各項收費妥適 6.採購程序正確合理 7.倉儲管理落實 8.委員會組織及運作健全 9.專款專用
	6.安全教育	校關處室 相關人員	A E F		◎訂定各項安全教育年度實施計畫 ◎校內遊戲器材定期檢修 ◎辦理各項安全教育宣導活動 ◎辦理家長親職教育課程，加強聯繫	1.24H監視系統 2.安裝保全系統 3.校園安全地圖 4.交通安全教育計畫 5.妥善規劃上放學之搭車路線及各線路隊編組名冊。 6.訂定值週導護工作實施辦法。 7.實施各項安全教育之相關活動，如防災、防震、防毒、CPR 研習等等相關活動宣導。 8.注重集會宣導，宣導詐騙、自身安全管理、上下學及健康維護等安全概念。
	7.學習與行為偏差輔導之實施與成效	相關處室 教師	A C D E F		◎訂定輔導工作計劃並具體實施 ◎落實認輔制度 ◎訂定性別平等教育計畫具體實施 ◎訂定生命教育計畫並具體實施 ◎學生生活教育能實踐力行 ◎訂定學習成就低落學生補救措施 ◎資料檔案完備	1.訓輔特殊管教措施流程。 2.品德教育實施計畫。 3.正向管教工作計畫 4.生活教育秩序比賽實施辦法 5.生活教育整潔比賽實施辦法 6.擬定學年度性別平等教育實施計畫。 7.性騷擾暨性侵害防治教育工作實施計畫 8.性別平等教育推行委員會 9.備有輔導工作實施計劃及實施成果。 10.備有認輔制度實施計畫，及實際執行實 施成果。 11.備有生命教育計畫，並備有實施成果。 12.備有小團體輔導計畫、學習輔導計畫及 相關活動寫真。 13.學生有禮貌、守秩序，至今0中輟。
	8.學生資料建料建立、保管與運用	相關處室 教師	A E		◎建立完善的學籍、輔導等資料 ◎依規定運用學生學籍、輔導資料 ◎建立個案適性教學與輔導資料 ◎分享個案適性教學輔導具體案例	1.      (1)傳統書面 AB 表建立 (2)學務系統上基本輔導資料建立 (3)弱勢家庭學生資料管理 （隔代教養暨單（寄）親家庭及外籍配偶） (4)畢業生升學就業調查表及統整 (5)技藝教育課程學生資料管理 (6)高關懷及中輟學生資料管理 2. (1)心理測驗資料的建立與運用 (2)教育優先區-家庭訪問紀錄表 (3)友善校園-認輔小團體實施計劃成果 3.高關懷學生個別處遇計畫，包含： (1)學生基本資料A表 (2)導師填寫輔導紀錄B表 (3)輔導室個案轉介單
	9.學生健康管理與體適能推展	相關處室 保健中心 相關人員	A C E F		◎訂定學生健康管理制度 ◎訂定緊急傷病處理規定 ◎健康中心救護設備之維護 ◎訂定傳染病監控措施 ◎辦理促進健康相關教育活動 ◎落實體適能活動，增進健康的生活 ◎辦理各種疾病預防、視力保健宣導	1.學生健康管理辦法 2.學生健康檢查實施 3.健康中心使用規則 4.校園緊急傷病處理實施辦法 5.急救教育訓練 6.健康中心設備管理辦法 7.健康中心藥品、衛材管理辦法 8.校園傳染病處理辦法 9. H1N1流感防治計畫 10.登革熱防治計畫 11.校園肺結核防治計畫 12.H7N9流感防疫計畫 13.狂犬病校園防疫計畫 14.健康促進學校實施計畫 15.健康體位85210實施計畫 16.衛生教育計畫 17.照明設施實施辦法 18.護眼操實施辦法 19.體適能檢測紀錄，並定時上傳資料 20.體育課正常化教學，讓學生充分活動 21.舉辦班際競賽，如：拔河、班際接力賽、班際排球賽、籃球賽等

評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
四、教師專業成長及進修	1.教材與教法之運用	教務處 教師	A C D E F		◎    學校教師對於每學期所任教之課程 均有進行合理的教學規劃，並確實 執行。 ◎    學校教師在教學過程中教材之呈現 具活潑、多樣性之特質，且符合學生 之背景知識。 ◎    學校教師對於所任教之課程能採用 合理的教學方法。 ◎    學校教師對所教授之課程內容，能對 學生採用合理的學習評量方式。	1.教學進度表。 2.領域會議記錄簿、簽到表。 各學習領域會議中，各領域教師討論本學期所任教之課程如何適切規劃，以及本學期教學進度總表。 3.教師教學檔案 教師能依據學生不同之學習背景、學習知識、學習需求，設計多元化的課程設計。活潑有趣的教材內容，能引起學生學習上的興趣，活絡課堂上的教學節奏，亦能有效達到教學目標。 教師運用多元化的教學方式，例如：傳統的直接講述法、小組團體討論法、課堂問題發問、感官觀察法、練習操作法、上台發表、角色扮演法……等。使用不同教學方式，豐富課程內容與教學活動。 4.學生課堂學習單 教師使用各種多元之教材（如口袋書、學習單、電子白板…等）進行教學，並將資料收集於個人教學檔案卷夾中。 5.學生實作作品 教師能採用合理的教學方法，如：口語表達、板書、圖表、示範、觀察、實作、學生發表、示範實驗等多元的教學方法來進行教學。 教師採用多元學習評量方法，例如：教學講義、課堂學習單、問卷調查、書面報告、口頭報告、作品製作、實驗操作、展示表演……等。鼓勵學生嘗試不同方法，激發學生內在多元智慧，也能夠呈現不同的多元學習成果。
						6.學生作業抽查 Ø   除了符合成績評量辦法的規定外，教師能以多元評量的方式（如作業、口試、表演、實作、發表、測驗…等） Ø   對學生進行合理的評量，讓學生得到合理應得的成績，並舉行作業抽查。
	2.班級經營與輔導	訓導處 教師	A C D E		◎教師是否有營造和諧且良好師生互動 的班級氣氛。 ◎教師是否配合教材營造合適且安全的 學習情境。 ◎    班級常規的管理是否有效，且能夠 幫助學生進行學習。	1.辦理各項活動營造和諧班級氣氛 （1）拔河暨啦啦隊比賽 （2）模範生選拔活動計劃 （3）送舊聯歡活動 （4）班級教室佈置辦法 （5）廁所美化佈置 （6）班級圖書館 （7）校園環境整理 2.行為紀律管理技巧 3.導師責任制實施辦法 4.班級幹部自治名單職責暨訓練 5.親師座談班級經營計畫 6.班會紀錄簿 7.家庭連絡簿 8.家長電話聯絡簿
	3.研究發展與進修	教務處 教師	A E F		◎    學校辦理之教師進修活動是否時數 足夠，且符合教育發展潮流。 ◎    學校教師在個人教學專業領域是否 獲得充份發展空間，並時時追求 專業成長。 ◎    學校教師是否有機會能與其他教師 （包含校內外）分享專業工作心得， 並有具體記錄。 學校教師對於本身教學行為是否能夠 時常反省與批判，且有具體作為。
	4.敬業精神與態度	教務處 教師	A B C D E		◎    學校的軟硬體規劃與行政作為， 是否以學生為中心優先考量。 ◎    教師的教學信念，是否與其教學 行為相符。 ◎    教師是否關心近來國內相關教育 政策發展之潮流。 ◎教師對於本身教學之任務，是否可以 感受到有積極的投入時間與精力。
	5.教師個人教學檔案之建立	教務處 教師	A D E		◎    教師個人教學檔案內容完備， 分類良好，能充分彰顯教師專業 發展之歷程。

評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
五、環境設備	1.學校建築與校園規畫	總務處 相關人員	A B E F		◎校舍建築均取得建照及使用執照 ◎國有土地已辦理撥用手續；且校地 無被佔用或佔用它地情形 ◎校舍建築數量足供學校正常運作 ◎學校附屬建物及設備規劃良好， 並能正常使用 ◎運動遊戲場規劃良好，並定期檢查、 有維護紀錄 ◎校舍建築安全依規定完成檢查 ◎其他學校建築與校園規劃之特色 ◎訂有校舍場地使用管理辦法	1.校舍建築有取得使用執照。 2.本校計有原住民土地保留地 15 筆，   且皆無被佔用或借用情形。 3.校舍建築數量足供學校正常運作。 4.學校附屬建築物均正常使用。 5.校舍建築安全依規定完成檢查(含建   物防火避難設施與設備安全檢查申報   結果通知書)。 6.配合縣府政策，本校依規定每四年執   行建築物公共安全檢查及申報一次  （上次申報為 101年 03 月 12 日，下   次檢查及申報為 105 年 03月。) 7.本校於 101 年度已辦理校舍耐震能   力詳細評估、與補強工程施工。 8.訂有校舍場地使用管理辦法。
	2.校園環境美化綠化	總務處 相關人員	A B E F		◎校園裸露地植草植栽，排水良好 ◎校園妥善規劃，具教育文化意涵 ◎學校飲水機器耗材，定期清洗、 更換、送檢，蓄水池（塔）定期清理 ◎校園花木及綠草能適時修剪，校內 整潔，無髒亂死角 ◎公廁維持乾淨並無異味四溢 ◎其他校園美化綠化之特色 ◎妥善進行垃圾分類及資源回收	1.校園植草植裁,排水良好並配合生能   工程施作。 2.飲用水設備每月定期專人保養及更換 濾心並設置保養紀錄卡、每學期送檢 兩次蓄水塔(池)定期清理。 3.美化綠化校園角落，創造優美舒適校   園空間。 4.公廁每日清洗維持乾淨並無異味四   溢。 5.校園花木及綠草能適時修剪,維護校   內整潔。 6.垃圾分類及資源回收均妥善規劃及處 理。 7.妥善進行垃圾分類及資源回收。
	3.環境教育宣導與實踐	相關處室 相關人員	A E F		◎訂定校園環境教育計畫 ◎訂定防治公害美化環境實施進度 ◎舉辦環境教育學藝競賽宣導活動 ◎推動環境教育與永續校園之實施 ◎其他環境教育宣導與實踐之特色	1.（1）100.101.102學年度校園環境教育工作計畫   （2）100.101.102年度學校環境保護小組委員會議紀錄 2.每學年舉辦環境教育學藝競賽宣導活   動競賽 3.資源、廚餘及實驗室廢棄藥品回收 4.回收廢乾電池及光碟片廢紙、廢保特   瓶回收 5.衛生安全環境整潔宣導 6.結合社區資源宣導環境教育用續校園   活動
	4.辦公環境營造	相關處室 教師	A B E		◎辦公環境氣氛 ◎校務行政全面數位化 ◎資訊網路設備規劃與運作實況 ◎各處室網頁之建置與更新的情形 ◎教職員工使用訊網路能力
	5.校園公共安全	總務處 教師	A E F		◎校內人車動線規劃良好管制得宜 ◎學生交通路隊之規劃及資料建立。 ◎家長接送區之規劃 ◎全校各門均暢通，無障礙物 ◎依教育部公共安全管理手冊或使用 校方自訂之安檢項目定期檢驗 ◎飲用水質定期送環保局及其指定 檢驗單位檢驗合格 ◎飲用水設備設置保養卡，專人定期 維護，設置地點安全方便，符合人性 ◎洗手台設備與維護:高度與深度適宜 並備有肥皂或清潔液 ◎電器設備與維護每年請電力公司或 合格電機技師檢驗 ◎消防設施定期檢修維護，教職員工 生能熟練操作消防器材 ◎校舍建築定期檢修及安全鑑定 ◎各校至少一名防火管理人，並依規   定成立消防編組	1.校內人車動線均有良好規劃管制得宜 2.飲用水質定期送環保局(每學期二次) 檢驗且合格。 3.消防安全設備每年定期檢修申報並宣 導全校師生隨時發現狀況及隨時通 報，以維護師生人身安全。 4.本校防火管理人為邱兆儀，並依規定成立消防編組。 5.配合縣府政策，本校依規定每四年執 行建築物公共安全檢查及申報一次 （上次申報為97 年 10 月 20 日，下 次檢查及申報為 101年 10 月）。 6.舍耐震能力評估與補強現況調查表。 7.定期請合格水電廠商至本校維維電器 設備並檢驗相關設施。 8.為校園安全防護,於上課時間實施門 禁管理並於下課時間加設保全系統。 9.分析並建立學生通學路隊資料，規畫 得以建立完整資料。 10.校區外有規劃家長接送區。 11.規劃導護工作教師及交通糾察 12.分析並建立學生通學路隊資料。
	6.校園無障礙環境規畫	總務處 相關人員 教師	A B E F		◎訂定校園無障礙環境實施計畫 ◎無障礙設施符合法令規定與需求 ◎公共建築物設置無障礙環境設施 ◎教室及活動場所皆有無障礙設施 ◎無障礙環境標示訊號系統易辨明 ◎落實推動有形（硬體設施）與無形 （關懷與照顧）的『無障礙環境』	1.公共建築物有設置無障礙環境設施。2.無障礙設施符合法令規定與需求。 3.訂有本校校園無障礙環境實施計畫並落實照顧弱勢團體向其採購。 4.完成全校無障礙礙標示系統檢核。
	7.財物管理	總務處 相關人員	A B E F		◎訂定學校財產管理計畫或辦法 ◎設施設備定期安檢維護，紀錄完備 ◎財物管理；如登記、增置、經營、 養護、減損，制度完善，程序合法， 具有效能 ◎財產登記工作，一物一卡為原則 ◎財產取得後由財產管理單位妥慎保管， 並按照分類編號，黏貼標籤 ◎    定期做好財產盤點事宜，並落實 「有物就有帳、有帳就有物」之管理 工作。 ◎報廢之財產設備依規定程序辦   理，並登錄E拍網拍賣	1.學校財產管理均依据屏東縣政府財產 管理系統登載辦理。 2.訂定學校財產管理計畫或辦法並據以 實施。 3.學校設備於每年度皆有定檢查並有相 關維護紀錄 4.財物管理均設有登記領用清冊。 5.財產取得後由財產管理單位妥慎保 管，並按照分類編號，黏貼標籤 6.每年定期財產盤點,並落實有物 就有帳、有帳就有物之管理工作。 7.報廢財產設備依規定程序辦理。
評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
六、資源整合	1.家長委員會組織運作	總務處 家長會 相關人員	A E		◎依規定定期辦理家長委員會會議 及改選，紀錄完備。 ◎主動邀請家長參與學校教育活動 、校務發展計畫及決策 ◎家長委員會積極支援學校各項活動 及校務發展，並協助處理校園問題 ◎家長委員會經費使用合理合法， 管理良好 ◎家長委員會、學校行政互動良好	1.每學期辦理家長會會議並進行紀錄。 2.主動邀請家長參與學校教育活動、校   務發展計畫及決策：校慶運動會、親   職教育、升學座談會、各處室活動、   校務會議、教評會、畢業典禮、新生   編班。 3.家長委員會積極支援學校各項活動及   校務發展，並協助處理校園問題。 4.家長會會費均能專款專用（收支表）。 5.家長委員會、學校行政互動良好：家   長委員會相當配合校務運作，支持學   校教育活動的推動，主動提供學校教    育方面與家長協調方面的協助，是本   校與地方社區緊緊聯繫的重要管道之   一。
	2.社區人才資源建立與運用	相關處室 相關人員	A B E F		◎建立完善的家長人力與社區人力資源 資料庫，並有效整合運用社區資源， 推動學校社區化、社區學校化 ◎學校結合警政、衛生、社政、福利及 社會志工及專家學者，形成支援網絡系 統，建構學校與社區學童安全聯防系統， 共同維護學童安全 ◎    學校行政主管能主動與社區里鄰幹部聯繫，互動綿密	1.學校與警政、衛生、社政、福利及社會志工密切聯繫，成立支援網絡，協助推動校務及學生教育與輔導，共同維護學生安全。 2.建置社區人力資料庫，供教學運用（鄉土教學、技藝教育、親職講座等）。
	3.校園開放與社區資源共享	相關處室 相關人員	A E F		◎辦理社會及成人教育，推動優質親職 教育，豐富家長成長活動的類型 ◎開放校園提供資源與社區共享，實施 社區服務，爭取社區肯定與支持 ◎訂有校園開放管理要點	1.定期辦理親職教育、親師會，與家長雙向溝通並提供家長成長機會 2.秉持友善校園及社區總體營造理念，開放校園運動設施及活動中心供社區居民休閒運動及壘球比賽 3.爭取社區資源合作，辦理研習提供師生及家長多面向學習成長 4.依規定本校訂有校園開放管理要點且確實執行。
	4.利用社區環境融入各科教學	相關處室 教師	A B E F		◎結合社區資源，發展主題統整課程   教學 ◎鼓勵教師利用社區資源自編教材 ◎學校鄉土教學動設計
	5.結合其他機關辦理各項教育相關活動	相關處室 相關人員	A E F		巷◎結合警政、衛生、社政、福利及社   會志工及專家學者，形成支援網絡   系統 ◎結合警政、衛生、社政、福利及社   會志工協助教育活動 ◎校務發展計畫及重要決策之前適度   徵詢學者專家及專業人士意見 ◎學校教育活動，能主動邀請支援網   絡單位派員參加，聯繫密切 ◎學校支援網絡系統能發揮交互作   用，整合發展效能。	1.結合警政、衛生、社政、福利及社會志工協助教育活動-家暴、性侵、婦幼安全、性別、性侵防治教育、偏差行為、小團體輔導、生命教育、反毒宣導。 2.透過各方社會資源，支援學校各項活動，使學生受到更加完整教育及保護。 3.結合當地警政、消防、衛生及社福單位定期辦理安全教育、衛生講座等

評鑑項目	評鑑指標	對　象	方式	評分	檢核內容	學校自評結果(參考評語＆建議)
七、學 校 特 色 — 其 他	除評鑑表所列項目外，由各校提出具有特色的辦學歷程或具體成效	相關處室 相關人員	A B C D E F		◎    凡舉：學力提昇、提高行政效能、 促進學生學習成長、發展教師專業智能、 資源整合運用、優良或創新學校經營等 項目者	1.環境教育 2.多元化社團，共九個社團。 3.生活教育： （1）整潔秩序競賽 （2）儀容檢查 （3）廁所美化 （4）公物保養使用 （5）上下學通勤路隊 4.積極推動體育教育 （1）游泳教學 （2）田徑隊 5.推動友善校園，執行反毒、反黑、反   霸凌活動。 6.音樂教育： （1）管樂隊教學 （2）月琴社教學 7.多元適性輔導 (1)本校技藝班食品職群烘焙課程，吳勝益老師結合滿洲鄉地方名產港口茶與土鳳梨酥，製作鳳茶酥，經陳校長以鳳茶酥禮盒發揚特色，吳勝益老師於101年度技藝博覽會獲頒屏東縣技藝教育有功人員獎項。 (2)結合社區資源，進行社區高職參訪與社區企業參訪。 8.生命關懷 (1)結合社區資源，帶領學生至佳樂水海灘和潮間帶，加深學生對於社區的連結，使學生了解潮間帶動物和環境的共生連結和生命報育的概念，並進行淨灘體驗活動。 (2)欖仁溪生態探索活動，使學生對於社區資源與生態環境更加的了解，激起學生生態保護之心。 9.實施假日及夜間課業輔導及晚自習，以便於照顧家裡無法提供良好讀書環境之學生。 10.對外體育及國語文競賽，因訓練績效良好，屢獲佳績。 11.結合各機關資源辦理主題式教育活動，如：小墾丁英語村、游泳課程及暑期藝翼營。 12.辦理抽離、夜間、第八節補救教學。 13.推動閱讀：  (1)辦理晨讀活動。  (2)建置班級閱讀角落。 14.辦理晨間抽背活動。
總分

※代號說明：【Ａ】檢閱相關資料     【Ｂ】檢視學校設施       【Ｃ】觀察教學活動

【Ｄ】瞭解學生學習情形 【Ｅ】與學校有關人員晤談 【 F】網站

※校務評鑑指標檢核內容僅供各校參考，各校可依據學校發展現況及願景，展現學校特色。

※    校務評鑑自評表共有評鑑項目七項(一~七)；評鑑項目一~六中共有評鑑指標計40項，
每項評鑑指標評分方式為：優—4分、良—3分、可—2分、劣—1分；評鑑項目七「學校特色—其他」單項評分方式為：優—8分、良—6分、可—4分、劣—2分；總分為168分。

承辦人員：                        承辦主任：                     校長：