四、教師專長

4-1 教材與教法之運用

• 4-1-1學校教師對於每學期所任教之課程均有進行合理的教學規劃，並確實執行
• 4-1-2學校教師在教學過程中教材之呈現具活潑、多樣性之特質，且符合學生之背景知識
• 4-1-3學校教師對於所任教之課程能採用合理的教學方法
• 4-1-4學校教師對所教授之課程內容，能對學生採用合理的學習評量方式

4-2 班級經營與輔導

• 4-2-1教師是否有營造和諧且良好師生互動的班級氣氛
• 4-2-2教師是否配合教材營造合適且安全的學習情境
• 4-2-3班級常規的管理是否有效，且能夠幫助學生進行學習

4-3 研究發展與進修

• 4-3-1學校辦理之教師進修活動是否時數足夠，且符合教育發展潮流
• 4-3-2學校教師在個人教學專業領域是否獲得充份發展空間，並時時追求專業成長
• 4-3-3學校教師是否有機會能與其他教師-包含校內外分享專業工作心得，並有具體記錄
• 4-3-4學校教師對於本身教學行為是否能夠時常反省與批判，且有具體作為

4-4 敬業精神與態度

• 4-4-1學校的軟硬體規劃與行政作為，是否以學生為中心優先考量
• 4-4-2教師的教學信念，是否與其教學行為相符
• 4-4-3教師是否關心近來國內相關教育政策發展之潮流
• 4-4-4教師對於本身教學之任務，是否可以感受到有積極的投入時間與精力

4-5 教師個人教學檔案之建立

• 4-5-1教師個人教學檔案內容完備，分類良好，能充分彰顯教師專業發展之歷程